现在生活条件越来越好，孩子的东西越来越多，也越来越讲究。 我朋友的孩子不到2岁，家里的衣服鞋子都快赶上他爸妈了。
但是，孩子会因为拥有这么多东西而感到快乐吗？
选择越多，孩子可能越不快乐
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萌萌小的时候，我们给他买的玩具不多，但他并没有因为玩具不多而感到不开心。 相反，他很珍惜我们给他买的每一个玩具。 他最喜欢的是我在他生日那天送给他的那个。 车。
有一次带他去同事家玩。 同事家的孩子在家里是个小王子，家里人宠着他。 玩具不用说，可远不止萌萌。 不仅有汽车，还有货车、消防车、警车等等……萌萌看到这么多玩具，开心极了。
我以为他会玩得很开心，但事实并非如此！
萌萌在玩卡车的时候，一开始玩得很开心。 后来，我把兴趣转移到了消防车上。 这时，同事家的孩子拿起卡车玩得津津有味，萌萌却不再玩他手里的消防车，两人争吵着要一辆卡车。
我对萌萌说：“你看，他们除了卡车，还有警车、救护车，你非要这些干什么？而且你刚才还玩消防车，你咋这么眼馋？” 萌萌哇我一下子就哭出来了！
其实后来想通了，萌萌并不贪心，当选择多了，他也很难从这些玩具中获得100%的快乐。
比如在玩卡车的时候，孩子可能会想“待会儿我去玩消防车”。 玩消防车的时候看到了警车，于是我又想到了警车。 终于，看到有人来玩卡车，孩子突然想起了卡车的好处：“我不玩消防车了，我要玩卡车！”
很多选择分散了孩子的注意力，让他的幸福感也打了折扣，幸福感反而降低了。
如果没有那么多东西可供他选择，他虽然只能像在家一样玩车，但也能尽情享受其中的乐趣。
选择越多，孩子专注力越低
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选择多了也会带来一个坏处，就是孩子的专注力会降低。
心理学家 Barry 曾经做过这样一个实验：
在研究中，他将孩子们随机分成两组来画画。 第一组孩子可以从 3 支画笔中选择 1 支，第二组可以从 24 支画笔中选择 1 支。 结果发现，第二组的孩子比第一组的孩子差很多。
然后，研究人员让孩子们选出他们最喜欢的一支笔，然后试图说服孩子们放弃这支笔，另选一份礼物。 结果，第二组的孩子更有可能放弃他们选择的笔。
父母总觉得给孩子提供足够好的物质条件，孩子会更幸福。 事实上，恰恰相反！
如果孩子面前的选择太多，他就无法更加专注于自己的目标，可能会失控，不知道自己真正想要的是什么，得到了也不会那么珍惜。
父母如何避免选择太多？
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太多的玩具不仅容易分散孩子的注意力，而且不利于孩子的智力发育。 那么，应该给孩子提供多少玩具呢？
美国弗吉尼亚学者认为应该是五个。 原因是当玩具数量少于5个时，孩子可能会产生自卑感； 但如果这个数字超过 5 个，孩子就容易分心，限制了他们的创造力。
玩具在孩子的选择范围之内。 孩子们会专注于自己喜欢的玩具，反复研究、琢磨、思考，创造出多种多样的新玩法。 只有这样，玩具的价值才能最大化。
现在宝宝是家里的宝贝。 妈妈每次逛街，自己的衣服鞋子可能都舍不得买，但是宝宝总是会买很多。 那么，孩子的衣服越多越好吗？
日本心理学家曾提出：
4岁以上的孩子每个季节需要的衣服不超过5套，甚至更少，完全可以满足孩子的需求； 同时，孩子无需提供3双以上鞋子（包括家居拖鞋）、帽子超1顶。
当然，如果你有更小的孩子，换洗的频率就高了。 可以多准备几套，但要记住一个原则，尽量少而精，在适用范围内最少就够了。
少即是多
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一位日本女作家曾经写过一本书，很受欢迎。 这本书的名字叫《段舍利》。
这本书的主要思想是告诉我们少即是多。 无论是孩子的生活，还是成人的生活。
所以以此类推，父母妈妈在生活中，我们在给孩子提供其他物质的时候，也要遵循少而精的原则。
物尽其用，发挥它的用处，才能给孩子带来更多的快乐和满足。
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